書法名家、西泠印社理事朱妙根先生的書法四步法公益課自本年3月份啟動后備受社會接待，4月13日至14日第二次面授于杭七中轉塘校區(qū)舉辦亦是反映劇烈，廣受接待。

　　來自宇宙各地近兩百位學員，分兩批到場了為期兩天的公益培訓。個中有不少遠道而來的學員，他們從北京、山東、連云港、福筑、上海、姑蘇，以致澳洲、香港等地特別趕來。學員中有將軍級的書法嗜好者，有大學教師，有書畫院的畫師，有文明傳媒、外企等企奇跡單元員工等書法嗜好者，杭七中的師生們更是踴躍到場。

　　此次公益教學舉動獲得杭七中轉塘校區(qū)的大舉維持。校長、書記、副校長等校頭領傾巢而出接待來自宇宙各地的學員，校長還作了熱忱洋溢的說話，學校上下更是一心合力地配合，還調整全場跟蹤拍攝，預備制成專題片。

　　有小中邦美院之稱的杭七中處境文雅，甫入校門就瞥睹一塊大屏幕上滾動著接待詞。學校為此次公益舉動，不光調整了廣大、整潔的新穎化申訴廳和兩個熟練教室，還特意制制了幾塊指示領道牌，食堂里則開拓了特意售賣窗口為面授班的學員們任事，云云經心調整和嚴謹構制，使得此次面授極端利市和完美。

　　上午九點，朱妙根先生書法四步法公益課堂第二次面授正式開講。杭中七轉塘校區(qū)A樓階梯教室里濟濟一堂，從翠綠少年到白首白叟，全體人都嚴謹諦聽、防備觀摩。

　　朱妙根先生從民族文明講到西泠印社，從書法講到篆刻和裝裱、拓印，從傳承講到發(fā)揚、發(fā)達，然后周詳說到書法四步法的底子與閉頭。

　　他說，第一步，“形貌”，學書務必先過形貌閉，形貌是一種伎倆，不是宗旨。形貌務必從點橫撇捺開頭，將筆法遲緩練熟，就像是拄著手杖走道，這個光陰務必靜心、耐心，不怕死板。第二步，便是“少而精”，從“永”字初學，然后選幾個代外性的字進一步形貌，先管理后自正在。第三步，便是“臨創(chuàng)”了，臨創(chuàng)便是七分像，三分創(chuàng)，從《智永千字文》入選取四到八個字，形成自身的作品。第四步，便是“統(tǒng)一”，也便是真正把自身的派頭融入個中，寫出巨額的作品，乃至障礙風行品。

　　“總而言之，研習書法是一個漫長的歷程，正在這個重靜無聲的歷程中，真心學書的人，都是意志力超強的人，他們都具有凡人弗成及的靜心、定心、耐心、死心和恒心，就比如念佛修行，那是阻撓涓滴邪念的，潛心念佛方能體驗個中的開心真義。所謂靜生定，定生慧，慧而有成也！”

　　上午10點，正在階梯教室外，“墨華書香”的書法匾額前，舉辦了一個簡便的贈送典禮。杭七中轉塘校區(qū)樓平校長作簡短致辭：“書法是中中文明的珍寶，無論實質依然事勢上，都賜與咱們視覺的最美障礙，是塵世無獨有偶的、最美的藝術”！隨后，樓平校長、張江英書記、莫慧娟副校長，http://www.ytzbjx.com。配合接過朱妙根先生的親筆書匾，“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤晝夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。兵馬閉山北，憑軒涕泗流。”（出自唐代杜甫的《登岳陽樓》）。隨后，校長邀請正在場的校內校外伴侶趕赴七中名家作品保藏室，觀摩朱妙根先生現場揮毫。

　　“風姿蟬聲遠，陽驕葉更陰”“天高云淡”“錦繡領土頻添新貌，風致風騷人物還看今朝”“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”“荊溪白石出，天寒紅葉稀。山道元無雨，空翠濕人衣”……一幅幅舒暢淋漓的書法作品，正在朱妙根先外行中那管上下足下騰挪翻飛的筆下，一揮而就、應運而生?；驑忝?，或清峻，或古拙，或婀娜，一筆一劃皆韻致流轉、凝練老辣，極具廟堂之氣與金石之味。

　　隨后，朱妙根先生與杭七中四位書法嗜好者配合書寫“務實”兩字，協(xié)作竣事一幅別具意思的書法作品。四位女生正在西泠名家眼前揮毫，分離以草書、篆書、行書和楷書四種書體書寫“務實”兩字，雖有些怯場，但也都外示不俗。她們是杭七中莘莘學子的代外，杭七中擺設室由于這一次師生協(xié)作而變得更富厚更靈動！

　　午飯后，稍作安息，朱妙根先生作了簡便的安頓和策動后，學員們分離正在兩個教室里開頭執(zhí)筆熟練，朱教授正在兩個教室間來回巡哨。大約一個半小時后，朱教授坐正在講臺邊上，請學員們一個個上前，輪替書寫輕易一個字。學員們非常踴躍，爭相上前書寫，大膽現場報告。朱教授看罷后，頗感欣慰的說道“非論零根本、有根本的，大眾都非常優(yōu)異。闡發(fā)四步法，九字真言是神器，是科學，簡明易行的”！

　　下晝三點，由李筑新教授為學員們教授最新消息中日書法調換的常識。李教授七八十年代就讀北大日語系，后趕赴日本橫濱邦立大學深制，曾任南京大學日語專業(yè)西席。李教授先從中日文明調換開頭講述，分為兩個時刻來講述中日書法調換的汗青。約一小時的教授，讓學員們對中日書法調換有了大致的會意，不光汗青永久，況且局限通常、實質富厚。也會意到書法正在日本不光僅是種培植，也是禮節(jié)上的必要，更是私人涵養(yǎng)的緊急顯露式樣。

　　不知不覺已近黃昏，到場面授教學的學員們又渡過了歡娛足夠的一天！他們，既正在學書的道上邁進了一小步，也歆享了一場書法盛宴，而隨著朱教授學書更是一種甜蜜與人緣。要是說，學書是死板的、匱乏的，那么，因學書而來的開心卻是豐潤的、無價的。（魏昱欣）